La convergencia al espacio educativo común, marcado por la Declaración de Bolonia, está exigiendo a las universidades redefinir el modelo de enseñanza apoyándose en nuevas metodologías pedagógicas y en las tecnologías de la información y comunicación. Este reenfoque tiene como finalidad la mejora en el proceso de enseñanza/aprendizaje y, en definitiva, la búsqueda de la calidad de la enseñanza, favoreciendo la futura empleabilidad de los estudiantes. En este escenario se encuadra Nebrija Medialab, un proyecto de innovación docente que nace con el propósito de reforzar e intensificar las competencias de nuestros estudiantes en los grados en Comunicación y, en consecuencia, aumentar sus posibilidades de empleo en un sector que se sitúa también en plena transformación tras el despliegue digital.
Los proyectos de innovación docente habitualmente tienen como finalidad enriquecer el trabajo dentro y fuera del aula a través de metodologías participativas orientadas a facilitar los procesos de aprendizaje. Entre otros, encontramos proyectos enfocados al diseño de metodologías innovadoras, centrados en procesos de evaluación y de autoevaluación de los estudiantes, proyectos dirigidos a mejorar las acciones tutoriales y proyectos orientados a enriquecer la adquisición de competencias y habilidades. Nebrija Medialab se enmarca dentro de este último ámbito, consolidando las capacidades de los estudiantes del área de comunicación a través de un trabajo colaborativo fuera del aula.
Con esta intención, en octubre de 2014 se crea en el Campus de La Berzosa, en el aula C8 – hoy renombrada D-100-Medialab-, un open space destinado a acoger una plataforma de medios y de creación de contenidos propios. Un espacio experiencial que servirá de campo de prácticas y de actividad pre-profesional real a los estudiantes.
En Nebrija Medialab, los estudiantes trabajarán en una unidad de creación de contenidos informativos, ayudando en la cobertura de los diferentes eventos y noticias que se producen en la Universidad. Los alumnos colaboradores vivirán experiencias profesionales reales trabajando en prensa digital en la revista Nuestra, así como creando contenidos para Actualidad Nebrija y reportajes audiovisuales para nuestra web.
En este laboratorio de innovación docente, los estudiantes aprenderán la profesión de la comunicación ejerciéndola, siguiendo la filosofía de nuestra facultad: “learning by doing”. Ejercitarán sus competencias en creatividad con la generación de una revista propia de la Facultad (Nuestra Facultad), con la génesis y el desarrollo de un programa de radio propio, de un espacio televisivo, un blog y a través de una sección de publicidad donde los estudiantes participarán en los concursos convocados por las asociaciones del sector.
Durante el mes octubre y como refuerzo de su aprendizaje, los estudiantes colaboradores, matriculados en esta experiencia a través del recién estrenado Club Medialab, han asistido ya a tres talleres de fotografía, redacción y cámara. Tras esta preparación, los estudiantes se han repartido en diferentes equipos de trabajo según sus intereses.
Medialab cuenta con la colaboración de profesionales (Zaida del Río, responsable de la cobertura fotográfica de la Universidad y redactora y fotógrafa de la revista Nuestra y Actualidad Nebrija) y de profesores y personal de la Facultad que compaginarán sus labores docentes y de investigación con su trabajo en este espacio (Marta Saavedra, profesora de la Facultad, responsable y directora de la revista Nuestra; Sara Infante, profesora de locución en el Máster en Radio Nebrija-Onda Cero y directora del programa de radio; Ibro Ganovic, como Director del Estudio de Radio y Televisión, y Elena Martínez, responsable audiovisual de Nebrija Medialab).
En este proyecto, el centro de interés se pone en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes y en la convivencia de éstos con los profesionales del área de comunicación de la Universidad, además de con los profesores. Estamos seguros que con esta iniciativa los alumnos adquirirán mayor responsabilidad y madurez y lograrán una mayor flexibilidad y versatilidad, puesto que experimentarán situaciones desde otras perspectivas, reforzando de este modo su motivación hacia la profesión y su empleabilidad futura.
Marta Perlado.
Decana de la Facultad de Ciencias de la Comunicación.
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